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领越®领导力

(第2114期)

公开课详情
开课时间: 2019年06月21日 09:00(该课程已结束)
结束时间: 2019年06月22日 16:30
课程价格: 非会员价格4200元/人,需会员套票6张 购买学习卡享受更多优惠
授课讲师:
讲师简介
开课地点:
杭州 杭州修舍健康酒店一号会议厅(西湖区古墩路71号)
课程类别: 领导艺术 -- 领导力
推荐指数:
咨询?#35748;擼?00-0808-155

适用对象

部门管理者

课程时长

?#25945;?/div>

课程?#25214;?/h2>

进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板,有意愿有针对性地提高领导能力,掌握领导力持续提升的方法、途径

建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致, 为团队树立榜样

提升领导者的前瞻能力,掌握如何更好传播团队基本价值观和理念,激发他人与自己分享共同愿景,增强团队执行力

培养领导者追求卓越精神,不断更新工作流程,寻?#19968;?#20250;带来团队发展壮大,并承担必要的风险

提升领导者带领团队的高效执行力,掌握整合体系的方法,推动组织目标

提升领导者激励他人、构建人才体系的能力,增强团队凝聚力

将卓越领导者五种习惯行为应用到?#23548;使?#20316;中,以应对具体的挑战带领团队走向卓越

课程大纲

一、介绍领导的历程

对库泽斯和波斯纳简要介绍

本次培训的目标

?#33268;郟?#31649;理和领导的区别

学习领导力的5大原则

盖洛普:学习领导力的3大途径

学习领导力的途径之一: 经验是最好的老师

分享:个人成功时刻和领导力?#36866;?/p>

从个人成功的经验中得到的启示

二、领导的五项行动

库泽斯和波斯纳的领导力模型-五项?#23548;?#27963;动

领导力的定义

库泽斯和波斯纳的调研结果

三、领导者的卓越行动之一-以身作则

以身作则的两项原则

明确自己的价值观,找到自己的声音

使行动与共同的价值观保持一致,为他人树立榜样

为什么要以身作则

领导者自评:针对“以身作则”的五项行为标准进行自评和分享

测评:受人尊敬的领导特点

l“受人尊敬的领导特点” 在全球和国内?#27573;?#30340;统计结果

受人尊敬的领导的四大特点

领导力第一法则

以身作则是什么

看录像谈收获:《沙克尔顿》

什么是以身作则

在本企?#25285;?#20197;身作则意味着什么

以身作则怎么做

心声的三大体?#20013;?#24335;

练习:找到自己的价值观和理念

练习:心声与信念留言

以身作则的三步骤

为什么要共享价值观

践行以身作则,树立榜样的六大工具

?#33268;郟?#20215;值观的实施如何在企?#30340;?#37096;落地

四、领导者的卓越行动之二-共启愿景

共启愿景的两项原则

介绍-雾的?#36866;?/p>

共启愿景的两项原则

愿景的意义

领导者自评:针对“共启愿景”的五项行为标准进行自评和分享

学员共启愿景案例分享

愿景是什么

视频观摩:马云演说

好愿景的五个要素

如何共启愿景

回?#26031;?#21435;:找到影响你人生的十件大事

发?#31181;?#39064;:找到你人生的主线

设想未来:找到你心目中的画面(视觉卡练习)

共启愿景:画出分/子公司或部门的梦想

课后作?#25285;和?#25104;个人或部门/公司愿景描述

五、领导者的卓越行动之三—挑战现状

挑战现状的两项原则

挑战现状的价值

领导者自评:针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享

游?#20998;?#24863;受挑战现状

赋予挑战重要意义

挑战现状的案例分享

挑战现状四步法

勇气时刻:罗莎·帕克斯的?#36866;?/p>

勇气时刻的方法:CVC x I

借鉴的案例

让机会从外部涌入的方法

控制风险的方法:不断取得小小的成功

录像示例

取得小小成功的途径和方法

三人小组练习:找到工作中的机会和方法

如何在挑战中保持弹性

六、领导者的卓越行动之四-使众人行

使众人行的两项原则

通过建立信任和增进关系来促进合作

通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力

使众人行的意义

领导者自评:针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享

学员分享:“有能力时刻”和“无能力时刻”

游戏活动:感受如何“使众人行”

团?#26377;?#20316;的五项?#20064;?/p>

如何增强别人的能力

小组?#33268;郟?#22914;何增强别人的能力

总结:培养下属的方法

案例分享:培养新生代员工的方法

工具:按照逻辑层次图的原则来培养下属

规划:为下属做能力规划

七、领导者的卓越行动之五-激励人心

激励人心的两项原则

为什么要激励人心

领导者自评:针对“激励人心”的五项行为标准进行自评和分享

学员激动人心案例分享

关于激励人心的各种看法和观点

如何激励人心

正负激励的合理比例

正面激励的3A原则

发展性激励的AID流程

激励人心的5原则

激励人心的工具应用

激励人心的行动:制定本公司或团队的激励员工的方法大全

活动:愿景演说

八、个人对领导力提升路径的?#20449;?/p>

个人对五项行动中自身的强弱项进行分析

个人发展目标

领导力提升?#20449;担?#19982;伙伴?#33268;?#20320;的?#20449;?/p>

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